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去年7月，德国联邦政府通过首个“中国战略”，将中国定位为“合作伙伴、竞争者和制度性对手”。文件指出，德国在一些领域对中国存在“严重的依赖关系”，并具体提出了德国减少风险和加强多样化的措施。

她建议，在“戏曲经典剧目进课本”开展过程中，保证每个学生每学期学习了解一部戏曲经典剧目。同时，建立立体导赏体系。提高美育课程质量，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。

1945年8月，日本宣布无条件投降前夕，熊谷市遭到美军空袭，街区化为焦土，大量民众伤亡，12岁的森村诚一和父亲侥幸逃生。儿时的遭遇成为森村诚一终生反对战争、呼吁和平的起点。上世纪80年代，森村诚一在对侵华日军731部队原队员采访的基础上，结合从中国、美国搜集的731部队相关历史照片、档案及资料，完成长篇报告文学《恶魔的饱食》，揭露了侵华日军731部队为制造细菌、瓦斯等违禁武器对约3000名俘虏进行人体实验的惨无人道行为。《恶魔的饱食》1981年发表后在日本国内外引发巨大反响，累计发行量约300万册。

第三，对学生成长成才需求的自信是教育自信的根本。可教性是教育的重要前提。青少年的基本需求是成长成才。从个人与社会关系而言，个人对成长成才的需求同社会发展状况密切相关。社会主义制度追求人类的解放。每个人的自由发展是构建自由人联合体的前提。中国特色社会主义为每一位追求成长成才的青少年提供了人生出彩的机会。青春梦同中国梦相契合。坚定青少年对成长成才需求的自信也就是坚定对中国特色社会主义制度的自信。

3月17日电 据《以色列时报》援引也门胡塞武装控制下的马西拉电视台(Al-Masirah)消息，当地时间17日，美英军队对也门荷台达省发动了至少4次空袭。